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          新闻

          教学创造力

          张贴在2020年2月24日

          为什么我们有这样一个专注于教学创造力?

          世界经济论坛定期运行有关技能劳动力的文章。几年前(2017年),他们 调查 在整个世界上最大的经济体的15九大行业350名高管找出在2020年将需要的劳动力顶一下10级技能。

          它不会令你感到惊讶,特别是如果你在公司里工作,但所有的技能是“软技能”。许多前10名分别定义一个人性格的技能。举例说:“有一个服务方向”,或者,积极寻求帮助别人; “人本管理”,能够激励他人;并且,“情商”。

          前三名的技能列表如下: 

          在3号:创造力。在2015年,创造力排名名单上的第十位。现在是跻身前三个技能的雇主将寻求。我怀疑它会在未来几年内的第二甚至第一的位置。 

          在2号: 批判性思考。作为自动化的增加,需要对谁可以利用逻辑和推理将提高人类。 

          在1号:解决复杂问题。

          前三名的技能基本上是相通的。这些问题,世界面临着越来越复杂,需要巧思令人难以置信的水平,看到的机会,进行创造性的思考,并拿出具有可缩放伦理观念的能力。

          我担心,主流教育还没有真正保持与人民群众的需求步伐。真正有价值的教育是一个不仅传授知识,而且还开发技能和支持每个人的创造性思维能力自然。

          这就是为什么在圣保罗的,我们有这样一个集中了全人教育。不仅开发性格的人也是一种教育培育了大家的创造力自然倾向,使他们可以看到复杂的问题的解决方案。

          保罗博士​​褐变
          校长 

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